言语和语言关节疗法

演讲和语言发音是使用面部以下部分形成单词的过程:下巴和嘴(特别是舌头,嘴唇和牙齿)。某些人很难说单词 - 有些人足够严重,需要言语治疗师的帮助。
发音障碍的语音疗法
关节障碍请参阅无法产生正确的声音进行交流。有三种类型:
·省略 - 省略音节的发音
·替换 - 不发音音节,用不同的声音代替它
·失真 - 单词的发音已更改,但仍然类似于单词的声音
有一些著名的物理原因,例如a裂裂口或异常的面部语气。在大多数情况下,没有明显的原因。
在某些情况下,未发现关节疾病,因为它们被认为是婴儿谈话。成年人认为这很可爱,所以他们不太认为。他们希望孩子能超越婴儿聊天阶段。他们不知道,孩子可能已经患有发音障碍。通常在儿童申请学龄前时评估语音和语言发展。有些情况被称为言语病理学家(SLP)提供进一步的帮助。
言语和语言病理学家的资格(SLP)
SLP诊断和治疗发音障碍的客户。为了能够做到这一点,他们必须满足以下最低要求:沟通的本科学位和言语病理学的研究生学位。他们还可以采取其他认证来专门研究。
诊断过程
当诊断出怀疑患有关节障碍的孩子时,他们通常使用以下方法并进行特定的测试:
·口腔检查
·产生声音和发音单词
·听力和反馈测试
·流利
·病史
什么治疗课程是什么样的
在治疗期间,根据关注的关注和严重程度将患者分组。它始于闲聊和自我引入,以打破冰,并帮助客户热身面部肌肉。然后,会议将继续进行游戏和活动,以解决特定的发音障碍。治疗师可以使用类似的道具抽认卡和镜子。这些会议通常是小组进行的,以鼓励客户与他人沟通并将其学习付诸实践。
语音疗法例子
关节障碍:替代
活动:练习“ TH”声音
过程:
1.客户将聚集在一个小组中
2.每个人都会自我介绍
3.治疗师将展示一张“稀薄”的抽认卡。小组中的每个人都会说这个词
4.治疗师将为每个参与者提供镜子。治疗师将提供指导:咬您的舌头并通过嘴吹空气。将指示参与者在这样做时看镜子,并试图发出“ TH”声音
5.小组将练习用“ th”声音说其他单词
最后的想法强烈建议那些患有发音障碍的人进行言语疗法。这是为了帮助客户提高与他人交流的能力。在寻找治疗师时,请寻找一位资格并拥有很多进行治疗的经验。请记住,治疗课程可能会因治疗师和服务对象的关注而有所不同。